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Inteligencia Artificial - guIA: ¿Cómo hablar con la IA?

¿Te has preguntado cómo funciona la magia detrás de las herramientas de IA? ¿Quieres aprender a darles las mejores instrucciones y obtener resultados sorprendentes? Estás en el lugar indicado.

UN POCO DE INSPIRACIÓN (EJEMPLOS DE PROMPTS PARA LA DOCENCIA).

Ámbito o tarea Prompt sugerido Utilidad
Creación de pruebas Genera una prueba de opción múltiple para estudiantes universitarios sobre [tema]. Incluye 10 preguntas. Genera una prueba de opción múltiple para estudiantes universitarios sobre [tema]. Incluye 10 preguntas.
Elaboración de criterios de evaluación Diseña una herramienta para evaluar trabajos escritos en una asignatura universitaria. Incluye criterios de argumentación, estructura y originalidad. Facilita una evaluación coherente y detallada del desempeño académico.
Planificación de clases Crea un plan de clase universitaria sobre [tema] con objetivos, contenidos clave y actividades de discusión. Apoya al docente en la organización efectiva del tiempo y contenido.
Explicación de conceptos Explica de forma clara y rigurosa el concepto de [término] para estudiantes universitarios. Mejora la comprensión de temas complejos con un lenguaje adaptado al nivel.
Generación de debates Sugiere preguntas para debatir en una clase universitaria sobre [tema interdisciplinar]. Fomenta el análisis crítico y el diálogo entre estudiantes.
Tutoría y refuerzo Propón ejercicios prácticos y lecturas complementarias para reforzar el tema [tema] en estudiantes universitarios. Apoya el aprendizaje autónomo y la profundización temática.
Mejora de textos Revisa y mejora la redacción académica de este texto: [pegar texto] Ayuda a perfeccionar la expresión escrita para trabajos académicos.
Actividades participativas Diseña una actividad grupal para una clase universitaria que fomente el pensamiento crítico sobre [tema]. Estimula la participación activa y la colaboración.
Inclusión educativa Sugiere adaptaciones metodológicas para incluir a estudiantes universitarios con necesidades específicas en una clase sobre [tema]. Promueve la equidad en el entorno universitario.
Evaluación por competencias Diseña una tarea para evaluar la competencia de resolución de problemas en un curso universitario de [área]. Permite valorar habilidades aplicadas más allá del contenido teórico.

 

 


Bibliografía:

 

Villegas Dianta, A. (2024, mayo 25). 50 prompts para apoyar la labor docente. Adrián Villegas. https://adrianvillegasd.com/50-prompts-para-apoyar-la-labor-docente/

Donaire, J. A., Puntí Brun, M., Zerva, K., Camprubí Subirana, R., & Galí Espelt, N. (2025). De la tiza al chip: el uso de la inteligencia artificial en las aulas. https://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/26301

González Morcillo, C., y Parreño Torres, F.(2024). Aplicaciones y retos de la IA generativa en la universidad. RUIDERAe: Revista de Unidades de Información. (ISSN 2254-7177), 23. https://revista.uclm.es/index.php/ruiderae/article/view/3631

Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (2024). Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/guia-sobre-el-uso-de-la-inteligencia-artificial-en-el-ambito-edu.html

Torres-Salinas, D. (2025). Primeros pasos con ChatGPT e ingeniería de prompts. https://doi.org/10.5281/zenodo.15260567